在与2010级学生的座谈中，陈标华副校长循循善诱，帮助学生对自己的学业状况进行了分析。学生根据自己在参加今年两次座谈会时的学习成绩与学习情况，分析了自己学习进步或者退步的主要原因。部分学生在经过大一上学期的迷茫之后，逐渐找到了自己学习的重心，及时调整自己，所以成绩提升很快；也有部分学生，在大一上学期取得好成绩的同时，松懈了自己，学习上出现了懈怠，结果成绩有所下滑。陈标华副校长表示学生的自我剖析很中肯，并对学生给予了信任和鼓励。
在与少数民族学生的座谈中，这些学生一改上次座谈中的羞涩表现，非常积极地表达自己的想法，向校领导反映自己在学习中遇到的困难和希望获得学校的帮助。他们甚至还提前做了准备，把未能参加座谈会的同伴们的意见一并带给了校长。其中一位藏族学生恳切地说：“非常感谢校领导能坚持找他们座谈，帮助他们解决了很多的困难，让他们感觉很受重视，也得到学校很多的关怀。希望这样跟校领导面对面沟通的机会以后还能有。”
在与2011级国际班学生的座谈中，陈标华副校长讲解了国际班成立的背景和国际化办学的目标。同时给大家提出了三点要求：第一要戒骄戒躁，做好吃苦奋斗的准备；第二要转变学习方法和思维方式；第三要高标准严要求，注重学术道德和社会责任的培养，全面发展人格。国际班的学生也提出了一些自己对人才培养和未来发展方面的问题，与会的各位领导给予了解答。材料学院李齐方副院长的一句话“世界需要我们来认识，我们也需要去拥抱世界！”激起了同学们奋发图强的学习热情，都希望能通过自己和学校的共同努力能创造新的辉煌。（教务处供稿 贾天钰/文、摄）
