9月26日下午，校级理论中心组在行政楼203进行集体学习。本次学习的主题是“学习领会教育规划纲要精神 谋划学校十二五规划”。王芳书记主持学习，王子镐校长进行导读，全体校领导参加了学习和讨论，发展规划处和各学院主要领导列席本次学习活动。

王芳书记首先对本学期的中心组学习提出了要求。她指出，各级中心组要采取开放式学习，要注重将理论学习与工作调研相结合，要将理论学习与工作实际相结合，不断提高学习效果。

王子镐校长认为，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出了“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的“两基本，一进入”的战略目标；制定了“五个坚持”的工作方针和六项保障措施；准确分析了我国教育面临的困难、存在的矛盾和问题，它是指导我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。在谈到高等教育改革时，他指出：《教育规划纲要》明确了“全面提高高等教育质量”是今后我国高等教育发展的核心任务，并着重提出了六个方面的发展任务，对学校今后的发展和制定学校十二五规划具有指导意义。

王子镐校长指出，《教育规划纲要》中体现出的党和国家“教育优先发展、强国必先强教”的教育发展战略给教育工作者以光荣的使命感；完成国家提出“全面提高高等教育质量”的发展任务是每一位高等教育工作者的历史责任。因此，学校的十二五发展规划要把《教育规划纲要》对高等教育提出的具体任务体现出来。

在谈到学校将要制定的十二五发展规划时，王校长强调，学校制定的《北京化工大学中长期发展规划》提出的目标和任务与《教育规划纲要》提出的战略目标和要求具有一致性，即“到2020年，把北京化工大学建设成为在国际上有影响的高水平研究型大学，全面提升学校的学术水平、人才培养质量、师资队伍水平和校园文化品位。”但是，目前学校的教师队伍还不能完全满足培养国家急需的高素质创新人才的要求；科学研究和服务社会的水平还不能完全满足解决国家和行业重大课题的需要。要按照学校提出的“改革创新、调整结构、协调发展、追求质量、完成转型”20字工作方针指导今后的发展，将国家的教育发展战略目标转化为学校的发展目标，完成教学研究型向研究型的转变。学校要稳步推进教师队伍调整、以突出专业特色为目标进行学科专业调整、建立客观的人才质量评价标准、在学科发展的同时促进科研和服务社会能力的协调发展、以提高人才培养质量为核心全面提高科研和服务社会的水平、促进学科交叉打造创新团队、以转变教育观念为先导不断更新教育观念大力推进教育教学改革，将学校的战略目标体现在教师队伍、人培养质量、科研和服务社会水平等方面，完成由教学研究型向研究型大学的转型，最终实现高水平研究型大学的建设目标。

王校长发言后，参加学习会的成员就目前学校面临的形势、任务和挑战进行了讨论。王芳书记在总结时指出，《教育发展规划纲要》的实施给高等教育和高校提出了更高的要求，带来了新的发展机遇，同时学校的发展也面临着许多困难和问题。在新形势下，我们必须要解放思想、转变观念，摆脱落后的思维方式和发展模式的对思想的束缚，虚心学习、探索新路，开创学校工作新局面。 （党委宣传部供稿）