5月22日我校召开了精品课程建设研讨会，会议由郭广生副校长主持。到会的有化工原理、物理化学、高分子物理、高分子化学四门课程开课学院的教学院长、四门课程的首席主讲教授和骨干教师，以及课程建设委员会部分委员和教务处相关人员。

郭广生副校长首先介绍了教育部启动高等学校精品课程建设的情况，2001年4号文件重点是解决教授上讲台问题，精品课程建设则是在教授上了讲台之后，如何为学生提供更好的教学方法和内容，使更多的学生享受优质教育。教育部将从今年下半年开始，在5年内评选1500门精品课程（含高职500门），授予“国家精品课程”荣誉称号，给予一定经费补助并向全国推广。精品课程建设包括七个方面内容：一是制订科学的建设规划，建设各门类、专业的院、校、市和国家四级精品课程体系；二是教学队伍建设，要逐步形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师；三是教学内容建设，教学内容要具有先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成果；四是要使用先进的教学方法和手段，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享；五是教材建设；六是实验建设，要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励本科生参与科研活动。七是机制建设，要有相应的激励和评价机制，鼓励教授承担精品课程建设，要有新的用人机制保证精品课程建设等。

郭广生副校长指出，我校课程建设的经验多次在全国性会议上作过介绍，在校外是有一定影响的。我校化工原理等4门课程基本上都承担过教改课题，都是我校第一、第二批样板课程建设项目，并获得过各种奖励，说明前期工作是有基础的，现在是出成果的阶段。为确保精品课程的建设和申报工作顺利进行，实行分级负责制，教务处处长、学院教学院长和课程主讲教授分别作为各级责任人，要采取相应措施力争使4门课程成为第一批国家精品课程。

教务处张进明处长介绍了国内外高校课程建设的最新信息，强调课程是本科教育教学四要素（教师、学生、课程和育人环境）中的关键要素，是教育教学改革的核心。精品课程在课程建设中具有示范作用，也标志着一所大学的办学层次和水平。我校作为“211工程”建设大学，应该在国家精品课程建设中占一席之地。将我校的优质教学资源推荐给全国的同行和学生，是我们的责任和义务。为使教师能将精力放在教学内容上，教务处将抽调专门人员协助申报和教案上网等工作。

与会代表认为争建国家精品课程，不但为我们指明了课程建设的方向，同时也帮助我们找出差距，将有助于把我校的课程建设提升到更高层次。大家还就今年的申报和建设工作进行了交流，并就下列进程安排达成共识：

6月10日前，每门课程按申报要求制订争建国家精品课程实施方案；

6月30日前，完善课程大纲、习题和试题；

8月31日前，实现教案上网；

9月10日前，拍摄课堂教学，实现VOD上网；

9月15日前，完成申报工作。