停课不停学！北化的网络课堂原来是这样的……

第一次开启如此大规模的网络平台授课，北化人的课堂情况是什么样的呢？快来一起看看吧……

没有了黑板粉笔三尺讲台的北化教师们，各出奇招走上了网红名师的路，小台灯、手机支架、笔记本+台式机、临时搬回家的手书白板……

身经百战的北化教师迅速调整状态面对镜头，讲授了一堂堂有趣有料的网络直播课。

28629人次的学生，350人次的教师，没有长时间网络拥堵，也没有手忙脚乱，所有课程平稳运行的背后，凝聚着北京化工大学全体师生员工的心血与付出。

学生提前通过视频学习了相关理论知识，在“开学第一课”时进入在线教育综合平台进行答疑，并就疫情期间所涉及到的生物材料种类、要求、应用等进行了积极地讨论，例如“医用口罩的材质、加工成型、作用机理、灭菌方法、生产车间洁净度”、“治疗危重病人时用到的人工肺中涉及的生物材料”等，通过知识的活学活用，加深了理解，拓宽了知识面，教学效果非常满意。

今天第一次上课，面对新的网络教学形式，我虽然设计了方案A、备用方案B，把上课的流程在脑子里面过了很多遍，也和学生试用过，但是仍有些忐忑不安。在直播顺利开通后，相处半年的学生在微信群里亲切的称呼赵老师的时候，在学生通过弹幕、微信留言积极响应的时候，我慢慢放松了，进入了状态，耐心的给学生讲解。学生的感谢让我觉得一切辛苦都是值得的，也让我感受到身为教师的责任。

令我十分欣慰的是，学生们从一开始就表现出了极大的热情，早早地自学完，并将第一周作业都完成上交了。还有的同学主动要求我尽快开放第二周的学习内容。今天的课程学生全勤，我在上课时间随机视频连线了两位同学了解他们的学习情况和遇到的问题，结果超出预期，两位同学都认真的做了笔记。

北化的同学们，更是值得表扬。

按时签到完成作业，认真听讲、认真学习。疫情期间，北化学子展示出了应有的责任担当，主动担任志愿者、线上助力武汉、严守校规没有一人提前返校……随着网络授课开始，更是认真对待课堂，鲜有敷衍，这不仅仅是对老师们工作的肯定，也是对自己的负责。

本来以为视频直播会很无聊，但两节课后感觉还不错。老师有突如其来的小幽默，比如：“我讲课讲到现在有的同学都没有反应，也就是没有responsiveness，那就证明你不是活体啊！”（瞬间就激发了我对这门课的兴趣）。表扬老师选的视频，单词难度适中，清晰度五星好评。自己认真听几乎就能大体上明白什么意思，而且视频比较有趣，不枯燥。感觉到了老师的用心程度，给老师点赞！！！

上网课真的太好了，它首先打破时空限制，实现教学资源的共享，互相学习取长补短。其次网上学习的时间和地点比较灵活，没有硬性规定集中培训的时间、地点、内容和进度等多方面的限制。我们还可以通过网上学习自主选择适合自己的学习方式。

老师对于重点问题让同学与老师、同学与同学多交流，不论是语音交流还是评论交流，都极大的促进了同学们的积极性。并且知识点讲得很细，使我们能够慢慢适应。同样，为方便大家预习和在线效果不好的同学复习，王老师也提前录制了知识点讲解视频。

停课不停学，北化学子，隔屏不隔爱，伴随着这样特殊的课堂，让我们共同期盼着在北化校园里在同一间教室里相间的那一天

到时候，第一排的位子，你可不要跟我抢噢……

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