10月31日学校特邀清华大学于歆杰教授在主教120教室开展“如何自信地站在大学的讲台上”主题讲座。我校2018年新教师教学研习营学员、部分一线教师、教师发展中心共计40余人参加本次讲座。讲座由教师发展中心主任耿海萍主持。

讲座现场

于歆杰老师借助创新教学工具“雨课堂”，结合他开设的《电路原理》和《演化计算及其运用》两门课的心得体会，从课前准备、课件制作、研究型教学、了解学生、课程考核等几个方面对新开课教师提出10点建议。于老师在讲座伊始指出，教育技术的进步可以激发学生更大的学习兴趣，把先进的知识和授课技术相结合是上好课的充分必要条件。他建议新开课老师在备课时充分利用国际、国内各种慕课平台和搜索引擎从精品在线开放课程中汲取精华，并引导老师们思考在开放课程浪潮下，学生为何要来到教室上课。于老师提醒新入职教师重视在第一堂课建立在学生心中的威信，要深刻理解课堂的魅力在于和学生之间的思想交流，进而碰撞出创新的火花。他特别强调对教学内容有所取舍才能获得理想的教学效果, 避免课堂讲授成为背诵预先准备好的内容以及课件是课本的翻版两个误区，并启发老师们认识到教师用简单易懂的语言讲解出繁难内容的本质。于老师提出研究型教学符合社会和学校培养创新人才的需要，也满足了学生渴望挑战的学习动机，他鼓励与会教师在课堂多提问多讨论创造研究氛围。于老师认为作为一名教师，最重要的是要关注学生的学习，要充分利用以雨课堂为代表的先进教学工具，实时、全面、客观了解学生的实际学习情况，针对自己的学生的特点进行传道受业解惑来体现教师的价值。

于歆杰老师在讲座中

最后，于歆杰老师分享了他十几年教学经历中的一些感悟和经验。提出教师应该从教学过程的创新性和与学生的思想碰撞中体会到教学乐趣、教学相长和教研相长。建议青年教师可以通过参加基本功大赛、与经验丰富的教师座谈、发放学生问卷、参加全国性的教学会议等方式，不断反思和总结来提升教学技能。作为结语，于老师将十几年的教学生涯凝集为教学道路上的四重心境，即“好为人师，好人为师，为人好师，为人师好”，与在座教师进行了分享。

讲座中于歆杰老师带领参会教师全程使用 “雨课堂”实时获取教学幻灯片，参与互动，完成答题，使老师们亲身体会教育技术助力课堂教学的显著效果。于老师用详实的课堂案例、亲切的讲授风格让青年教师充分认识到新时代教师的自信来自于以开放的心态不断学习、交流、总结和创新。

至此为止，新教师教学研习营学员已参加七次讲座和工作坊。十一月，新教师将参加BOPPPS有效教学结构工作坊及演练，为十二月的微课展示做好准备。