为进一步提升我校教师的教学学术理念，促进教师采用学术的方法研究教与学，提升教学效果与人才培养质量，我校将开展主题为“超越经验主义，如何将教学研究从经验总结提升为教与学学术”工作坊。具体安排如下：

时间：2017年3月28日（周二），下午14:00-16:00

地点：科技大厦302（生命学院会议室）

参加人员：教师、各学院教学院长、教务处、教师发展中心、研究生院

报名方式：填写附件1，于3月23日（周四）15:00前发至ctld@mail.buct.edu.cn报名。

内容简介

传统教学研究和教学改革以教学经验的总结推广为基础，由于缺少对教与学过程中普遍规律的客观分析和符合科学范式的研究活动，尚难以纳入学术性研究的范畴。“教与学学术”（SoTL, Scholarship of Teaching and Learning）强调以普遍认可的学术研究方法去研究教学问题、分析教学案例、发现教学规律，并以符合公认的学术评价标准的方式发表和传播研究成果，构建共同的教与学学术知识体系，进而有效地促进“教与学”的实践。
    本工作坊针对高校一线教师和教学研究者，通过概念讲解、案例分析、操作实践等交互式活动，使得参与者能够对SoTL研究的方法和规范有初步的理解，并建立将教学研究从经验总结提升为教与学学术的思维模式。

主讲人简介

高琪，北京理工大学自动化学院教师，研究方向为模式识别应用和复杂网络理论。长期从事本科教学和教学研究工作，主讲多门精品课程和研究型课程。在教学中注重教学方法的研究和创新，在国内外期刊发表教学研究论文多篇，主持各级教改立项项目5项，主编国家级“十一五”规划教材1部，曾获北京市青年教师教学基本功比赛二等奖和最佳教案奖，以及北京理工大学T-more优秀教师奖。作为国际教与学学术协会（ISSOTL）会员，多次参加国际教学学术大会并做大会发言和专题报告。2014年曾赴美国布朗大学教学研究中心做教学技能、教学咨询和教与学学术（SoTL)的专题研修。

本次工作坊由教师发展中心、教务处、研究生院联合举办。欢迎我校教师报名参加！

教师发展中心、教务处、研究生院

                                                                                                                                                   2017年3月13日
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