3月13日，我校召开深入学习实践科学发展观活动动员大会以后，我校学习实践科学发展观活动全面启动。校学生工作办公室按照教育部和学校针对不同党员群体，区别情况、分类指导的有关精神，结合我校学生党员的实际特点，按照“条块结合、以块为主“的组织原则，以“强化科学发展意识、注重理论联系实际、重视学生实践锻炼”为载体，详细制订了《学生党员学习实践科学发展观的实施方案》。涵盖了理论学习“四个一”，社会实践“五个引领”及成果总结的“两次大讨论”等主要内容。

实施方案下发以后，各学院、昌平校区、紫竹校区分别按照学生党员学习实践活动实施方案的各项要求，对学生党员集中做了动员。充分运用视频光盘、宣传栏、专题网站等舆论宣传手段，大力宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传中央、部属高校学习实践活动领导小组的部署要求，着力增强学习实践活动的感染力、吸引力。同时，各学院、各校区结合实际情况，求真务实，对深入开展学习实践活动进行部署。例如：昌平校区要求全体学生党员要以“优秀学生党员引领工程”为载体，充分发挥党员的先锋模范作用；要在以往工作基础上，以“落实养成教育、塑造完美人格”为理念，继续加强北校区养成教育工作；要求全体辅导员在学习中要以“育学同行”工程为载体，提升为学生成长成才服务的本领。要注意成果总结，通过举办“师生论坛”和“我为北校区建言献策”等主题活动，努力推动北校区的科学发展。理学院则要求学生党员要坚持解放思想、实事求是，坚持突出针对理院的实践特色，切实做到思想和学术的全面科学发展，确保学习实践活动取得实效。

此外，为了让第一阶段的学习实践活动更有针对性和实效性。学生工作办公室本着将开展理论学习和解决实际问题相结合的原则，通过认真讨论和研究，确立了在科学发展观第一阶段的学习中，开展结合我校学校学生实际情况的有针对性的课题调研活动，并具体拟订了十大调研题目：《研究生网络行为的特征及对策》、《就业弱势生的状况调查及对策分析》、《行业特色型高校的就业引导策略》、《党员引领工程——学生党员教育与管理的长效机制》、《基于专业化背景下的高校辅导员角色定位与考核体系》、《大学生服务体系的构建及思考》、《大学生资助实施现状的调查与政策分析》、《第二课堂视阈下的德育学分激励模式与学风的关系构建与反思》、《新时期大学生自主创业的现状及促进措施分析》、《建立和完善“后奥运时代”志愿服务长效机制的理论研究和实践探索》。这些题目针对我校学生群体存在实际问题，调研内容涵盖了学生思想教育、就业指导与职业生涯规划、贫困学生资助、辅导员队伍建设、学分与第二课堂建设、志愿服务等诸多方面。各学院结合学科优势和学院特点，针对上述调研课题，积极进行了项目申报。

为能够对学生党员学习实践科学发展观工作有一个实实在在的推动和促进，扎扎实实地把学习实践活动引向深入，我校专门成立了“学工党员学习实践科学发展观督导组”，从制度上保证第一阶段工作的顺利开展，力求真正做到“学习培训有成效，调查研究有成果”。

至截稿日，我校各学院、各校区学生党员学习实践科学发展观活动实施方案的确定和动员工作已基本完成，整体进入方案实施的第一阶段。整个活动准备充分、开局良好、进展顺利。