为尽快提高新教师课堂教学质量，教务处组织全校本学期有教学任务的具有博士学位的新教师进行了讲评课活动。学校巡视组专家、各学院教学院长、各学科资深教师、学生代表对新教师的讲课情况进行了面对面的真诚交流。

这是我校首次举行博士讲评课活动，从5月21日至6月2日，共有49位博士参加。要求每位教师准备30分钟的教学内容及相关教案；教师讲授结束由现场专家及学生进行点评，每人每次授课均进行现场录像，讲评课结束后教师可拷贝自己的教学录像，便于日后回放观摩。

教务处处长张进明教授全程参加了新进博士教师讲评课活动，强调本次活动是根据学校工作的整体安排，具体落实校长办公会议精神，帮助博士教师站稳、站好讲台的一次活动。新教师科研和教学的压力都比较大，而博士教师多数仅受到科研的基本训练，没有接受教学的基本训练，工作前两年着重过好教学关，提高教学水平有助于提高教师的自信心，有助于教师今后更好地投入科研。针对此次讲评课情况张处长提出几点意见：从教学规律上讲老教师讲授基础课、新教师讲授专业课效果可能更好，但现阶段在我校全面实施还有难度，因此就要求新教师投入更多的精力，虚心向同行学习，在国家、省市精品课程网站上学习成熟教案，结合自己的课堂实际讲授。要注意钻研自己所讲授的课程在我校人才培养计划中的地位和作用，多与专业负责人沟通，注意课程先修课程与后续课程的关系，避免有效教学时间的浪费。

作为该活动的一个阶段性小结，7月4日下午，学校邀请清华大学教学评估办公室副主任、2000年北京市教育工会青年教师教学基本功大奖赛一等奖获得者赵洪副教授，我校本科教学巡视组组长、全国优秀教师获得者白兰璧教授为我校新教师作了一场题为“如何做一名合格的大学教师”的讲座。部分学院的教学院长、我校近两年引进的教师和部分青年教师参加了讲座。

首先，赵洪老师结合自己在教学上的成长经历，从大学教师的职业素质与学术责任、大学教师的职业道德、大学教师的知识准备、大学教师的专业技能、对青年教师的建议五个方面，阐述了一名合格的大学教师应该具备的基本素质和基本功。赵洪老师着重强调了教师应具备的教学能力，指出教师应了解教育教学理论、建立自己的教学哲学、掌握专业的表达沟通技巧。一名合格的大学教师应了解教育教学理论，了解大学教学的特点，了解高等学校教学的基本原则，认识到课程观的发展变化，了解并应用认知学与教育心理学的相关知识；在理解大学教学的基础上，明确教师在教学中的“平等者中的首席”地位；要教会学生成为“带着干粮和**的猎人”。建议大家课堂上不能完全依赖PPT,电子教案要区分课堂使用的版本和学生拷贝用的版本，各有侧重；举例要尽量从实际出发；课堂要有设计，目标要锁定学生能接受多少，而不是教师讲多少。在教学过程中，教师应该使用学术语言和普通话，辅以恰当的肢体语言，注意声音的抑扬顿挫以及声调、声高、音强、节奏等的控制，选择并适度使用媒体辅助手段。讲座结束后，我校青年教师还就自己关心的问题与赵洪老师进行了交流。

随后，白兰璧教授对前段时间博士学历教师讲评课的情况进行了总结性点评。白兰璧教授首先肯定了我校博士教师讲课的态度和具有的业务素质，并针对讲评课中存在的总体问题和具体代表性的突出问题提出了意见和建议。最后，白兰璧教授对新教师提出了几点希望，并坚信这一批博士教师会在将来成为我校教学岗位上的中坚力量。（教务处供稿）