我校第三轮院级本科教学工作水平评估已经基本结束，为了便于各学院开展整改工作，迎接教育部专家组今年下半年进校评估，确保达到我校本科教学工作优秀的评估目标，特提出以下意见。
一、指导思想
1、坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，各学院应参照评估专家组反馈的意见，结合本学院的实际情况制定和落实本科教学工作中近期整改规划和措施；
2、当前整改的重点是通过今后4～5个月的工作，使各学院在教育部专家组进校评估时展现的特色和优势项目，特色更鲜明，优势更明显，使有些相对薄弱而又重要的项目有比较显著的改进；
3、迎评整改工作的完成情况将作为第三轮院级评估工作最终评价结论的重要依据。
二、各学院迎评整改的共性项目及要求
1、毕业论文和毕业设计
（1）各学院应全面自查2001、2002、2003届本科毕业论文（设计），并按教务处统一的格式和要求，汇总这三届毕业论文（设计）统计表，做到数据准确无误，文字无差错，对每个学生的毕业论文（设计）的质量、资料齐全程度等情况要心中有数，以备教育部专家组抽查。此项工作应在5月底前完成；
（2）整改的重点是正在进行的2004届毕业论文（设计）工作，各学院要加强管理和指导，要按学校的有关规定严格要求，杜绝出现雷同、抄袭、有失规范等问题，保证毕业论文（设计）的质量和论文（设计）评阅、答辩、归档、汇总、统计、总结等环节的基本要求。
2、课程试卷
（1）各学院应全面自查2000年9月以来开设的公共基础课和专业基础课的试卷，做到对这些课程是否保存空白试卷、学生答卷、标准答案（含评分标准）、试卷分析等情况心中有数，以备教育部专家组抽查。此项工作应在5月底前完成；
（2）整改的重点是从本学期开始严格按教务处的规定，统一试卷格式，统一学生答卷装订方式，按规定要求保存有关资料。试卷上课程名称一律按教学计划上规定的课程名称表述，保证试题的命题质量和卷面质量，严格公正阅卷评分，在按授课班级进行试卷分析的基础上，进行课程试卷分析。
3、授课
（1）各学院应严格掌握任课教师资格，对课堂教学质量不佳的教师应限期整改或调换工作岗位。进一步要求授课教师，特别是下学期授课的教师要以优良的授课质量和良好的授课风范展现在课堂上，教师要加强对课堂纪律的管理，要求学生以良好的学风上好每堂课。提高多媒体课件的质量和使用效果。结合学校开展的教学质量认定工作，加强对授课质量的监控；
（2）加强调停课制度的执行力度，稳定教学秩序。
4、抽测
各学院要通过各种渠道向学生宣传抽测结果会在一定程度上影响学校整体的评估结果，要求学生以积极的态度，准备接受教育部专家组的抽测：第一要认真参与，第二要充分展现自己的才华和能力，争取获得高分。
5、与学生的交流和沟通
应加强与学生（特别是北校区学生）的交流和沟通。各学院应组织知名教授和邀请校外专家、学者为学生开设讲座，使他们更充分地了解所学专业和学科发展的前沿。各学院领导要到学生中去，使他们了解学院的建设和发展，激发他们热爱专业、热爱学院、热爱学校的学习热情。
6、院级评估报告
院级本科教学评估是学校教学质量监控体系的重要组成部分。此次院级评估形成的材料将成为学校自评的重要佐证材料，因此，要求各学院修改和完善“自评报告”和“评估结果与依据”报告，文法学院应按要求重写“自评报告”、修改“评估结果与依据”报告。此项工作应在6月底以前完成。
三、各学院迎评整改的重要项目及要求
1、化学工程学院
（1）展现国家级精品课程“化工原理”的建设和成绩，包括建设进程、师资、教材、多媒体素材库、授课质量、教学质量等；
（2）展现“化工教学实验中心”的建设和成绩，重点是展现化工原理实验室以及化学工程与工艺专业实验室的建设和成绩；
（3）展现教育部工程中心在本科教学、人才培养中发挥的作用；
（4）落实环境工程专业建设。
2、材料科学与工程学院
（1）展现高分子材料科学与工程专业较完整的三层次实践教学环节：即专业基础实验、专业实验和实习环节，突出密云实习基地的建设经验和成效，展现高分子化学和高分子物理实验室的建设和成绩；
（2）展现实施本科生导师制的制度建设和成果；
（3）展现国家级工程中心在本科教学、人才培养中发展的作用；
（4）落实教授为本科生授课。
3、机电工程学院
（1）展现“机械工程训练中心”的建设和成绩；
（2）展现“机械基础实验室”的建设和成绩；
（3）落实“机械创新实验室”的建设，组织好全国机械创新大赛华北赛区在我校举办机械创新比赛，争取取得优良的成绩；
（4）重点解决2004届和今后的毕业设计（论文）的选题和质量问题。
4、信息科学与技术学院
（1）展现“电工电子教学实验中心”的建设和成绩；
（2）展现院级专业教学实验平台的建设和成绩；
（3）展现应用现代信息科学技术创新本科教学手段的成果，包括网络教学、仿真实习；
（4）落实“电子信息科学与技术”和“通信工程”新专业的建设。
5、经济管理学院
（1）展现“国际经济与贸易”专业特色课程（IBI）的建设和成绩；
（2）落实和完成经管类专业实验室在东校区的建设任务；
（3）落实“信息管理与信息系统”新专业的建设。
6、理学院
（1）展现国家级精品课程“物理化学”的建设和成绩，包括建设进程、师资、教材、多媒体课件、授课质量、教学质量等；
（2）展现国家级工科化学教学基地化学教学实验中心的建设和成绩；
（3）展现物理教学实验中心的建设和成绩；
（4）展现数学建模实验室的建设和成绩；
（5）展现教育部重点实验室在本科教学、人才培养中发挥的作用；
（6）落实“信息与计算科学”和“电子科学与技术”新专业的建设。
7、文法学院
（1）展现大学英语教学改革与实践的成绩，包括师资、教材、课件、授课质量、教学质量等；
（2）展现体育教学改革与实践的成绩，包括师资、教案、授课质量、教学质量、群体活动、专项比赛等；
（3）展现模拟法庭，制定改变目前仅限于表演的规划和措施；
（4）展现大学生文化素质教学基地的建设和成绩；
（5）落实“行政管理”新专业的建设；
8、生命科学与技术学院
（1）展现生物工程创新实验室的建设和成绩；
（2）落实“制药工程”新专业的建设。
各学院应明确完成上述各项目任务的负责人，8月底前（个别项目因特殊原因可延至9月底前）通过学校组织的专家组验收。
有关实验室（中心、实习基地）、创新实验室、新专业整改项目的要求如下：
实验室（中心、实习基地）：良好的实验室（中心、实习基地）环境、有实验室（中心、实习基地）的标志牌、展板（简介）、实验项目（注明：设计型、研究型、综合型、验证型）目录小册子、实验教学教材（指导书）、实验室开放章程及实施情况、学生实验报告（典型）、向专家组介绍的讲解人、讲解内容和讲解所需时间。
创新实验室：良好的实验室环境，有实验室的标志牌、展板（简介），已开展的创新实验项目和创新成果，参与创新活动的学生占同一年级同一专业学生的比例，创新实验室的管理，向专家组介绍的讲解人、讲解内容与讲解所需时间。
新专业建设：专业建设规划、师资队伍汇总及结构分析、专业培养计划、课程教学大纲、教学条件、教材建设和选用、实践教学环节、教学效果与质量、招生与就业情况，向专家组介绍的讲解人、讲解内容和讲解所需时间。
其它专业如果没有达到上述新专业建设标准的，也应进行整改，而且应比新专业有更高的质量标准和要求。
评 价 办
2004年4月29日
